在素質教育推進過程中，氣象科普教學成為培養學生科學素養的重要途徑。面對市場上多樣的校園科普教學氣象站，學校如何挑選適配教學需求的產品？可從功能、預算、安全等維度出發進行選擇。

一、依教學目標選擇校園科普教學氣象站

不同學段教學目標影響設備選擇。小學側重啟蒙，宜選簡易風向標、雨量筒等操作簡單、趣味性強的設備；中學可引入便攜式氣象站、小型自動氣象站，支持學生開展數據監測與科學探究。若要打造長期氣象科普實踐基地，需考慮設備系統性與擴展性，如配備可聯網傳輸數據的氣象站，便于跨學科研究。

二、校園科普教學氣象站選購要點

1. 便攜式氣象站

其小巧輕便、功能集成，可監測溫度、濕度等多種要素，推薦TH-SQ11便攜式氣象站。選購時關注測量精度（如溫度誤差 ±0.5℃內，風速精度 ±0.3m/s）、操作便捷性（直觀顯示屏與簡易界面）及數據傳輸功能（支持藍牙、Wi-Fi 等） 。

2. 自動氣象站

還可以選擇簡單布設的自動小型氣象站，可 24 小時監測并自動上傳數據，推薦TH-CQ5小型自動氣象站。選購需重視穩定性與耐用性（防水防塵防曬設計）、數據管理系統功能（存儲、顯示、查詢等）及擴展性（預留傳感器接口）。

3. 專業校園氣象站

如果想要一步到位，可以選擇搭配傳感器、立桿支架、設備箱、LED屏幕、采集器、云平臺、玻璃鋼百葉箱（內含干濕球溫度計） 、日照計、圍欄等全套設備的科研級氣象站，比如TH-XQ4校園氣象站，高度集成、低功耗、可快速安裝。

三、把控校園科普教學氣象站氣象站預算與安全

采購需兼顧性能與預算，便攜式氣象站數百元至數千元，適合預算有限學校；自動氣象站價格數萬，但長期性價比高。同時，安全性是底線，應選通過質量認證、符合國家安全標準的產品，確保安裝規范。

四、選擇優質的校園科普教學氣象站供應商

選擇有氣象設備研發資質、教育領域成功案例的供應商，查看認證證書、用戶評價。完善售后服務（安裝調試、培訓、維護等）可保障設備良好運行。

校園氣象科普教學設備選購需綜合考量多因素。科學選型能為學生搭建實踐平臺，助力氣象知識在課堂落地。